Programme canadien de bourses aux étudiants - M. Harper, où est passé l'argent des étudiants québécois ?

Le PCBE en cinq minutes !

administrateur — 2009-12-07T17:47:53Z

En 1999, Québec et Ottawa s'entendaient sur la distribution des sommes de la fondation canadienne des bourses d'études du millénaire. La FEUQ et la FECQ avaient joué un rôle clé dans la négociation de l'entente.

10 ans plus tard, la même rengaine : Ottawa crée un programme, Québec ne reçoit pas l'argent. Au final, on prive les étudiants québécois de près de 118M$ par année !

Les bourses du millénaire ?

À la fin des années 1990, le gouvernement libéral fédéral de Jean Chrétien annonce la création d'un nouveau programme de bourses pour les étudiants, qui passerait par une fondation privée : la Fondation canadienne des bourses d'études du millénaire.

Commotion à Québec : on crie à l'ingérence du fédéral dans une compétence québécoise, on se braque. Péquistes à Québec et libéraux à Ottawa se préparent à un autre affrontement : pas de négociations en vue.

La FEUQ et la FECQ se saisissent du dossier. Elles jouent le rôle d'intermédiaire entre Québec, Ottawa et la Fondation. Résultat ? 70M$ par année pour les étudiants et une garantie que l'endettement étudiant serait stabilisé. Une victoire majeure des deux organisations.

Le PCBE ?

La Fondation naissait avec une date d'expiration : le 5 janvier 2010, elle doit cesser ses activités. Le gouvernement fédéral ne reconduit pas le mandat de la fondation : il préfère plutôt créer un nouveau programme en vertu de la Loi canadienne sur l'aide financière aux étudiants : le Programme canadien de bourses aux étudiants.

Ottawa y investit près de 507M$ annuellement et les montants augmenteront à chaque année ! Pendant ce temps, blocage entre Québec et Ottawa : 118 M$ sont littéralement pris en otage !

Compétences ? Droit de retrait ?

Le Canada est une fédération : à ce titre, il existe deux ordres de gouvernement dont les compétences sont définies dans la constitution. C'est au provincial que revient la compétence en éducation - c'est dans cette optique que s'est construit, depuis quarante ans, le système d'éducation québécois.

Lorsque Ottawa crée un programme qu'une province offre déjà, on lui permet généralement de s'en retirer : c'est le cas, par exemple, du PCPE, le programme canadien de prêts aux étudiants. Dans ce cas, Québec exerce son droit de retrait depuis plus de quarante ans. En créant le PCBE, toutefois, Ottawa refuse de transférer l'argent dû aux étudiants au gouvernement du Québec.

C'est pourquoi la FEUQ et la FECQ, réunies en août dernier, en sont venues à une position conjointe : exiger pour le Québec un droit de retrait avec pleine compensation du Programme canadien de bourses aux étudiants, en vue d'un réinvestissement en aide financière aux études.

Que faire avec l'argent ?

Ce ne sont pas les choix qui manquent : le programme d'aide financière comprend de nombreuses lacunes. Son mode de calcul n'est pas mauvais : toutefois, plusieurs éléments du programme révèlent son manque de financement. Pensons à l'endettement important qu'il engendre chez les étudiants, le volume d'aide qui est trop souvent insuffisant ou encore les trop nombreuses personnes qui ne peuvent pas bénéficier du programme. Une chose est claire, toutefois : tout l'argent doit aller en aide financière aux études. Les besoins sont trop criants pour que l'on puisse les ignorer !

J'ai d'autres questions ...

Posez nous une question : info@decomptepcbe.org

Consultez la section En profondeur

Débats à l'assemblée nationale : concrétiser le consensus québécois !

administrateur — 2009-11-28T02:33:39Z

Suite au travail de la FEUQ et de la FECQ, libéraux et péquistes ont déposé coup-sur-coup des motions à l'Assemblée nationale en vue d'exiger d'Ottawa un droit de retrait avec pleine compensation du programme canadien de bourses aux étudiants. Il n'y a pas, à l'heure actuelle, d'entente à la chambre : la FEUQ et la FECQ travaillent d'arrache-pied pour assurer l'adoption d'une motion unanime à l'assemblée nationale le plus rapidement que possible en vue de concrétiser le consensus québécois sur la question !

Voici les extraits des débats parlementaires du 27 novembre dernier : une question et des débats de motions.

Questions et réponses orales

M. Blanchet : Je suis convaincu que la clarté de ma question va rassurer le leader.

Le 22 octobre dernier, le ministre des Affaires intergouvernementales s'est engagé à percevoir sans condition, disait-il, la part complète du Québec dans le cadre du Programme canadien des bourses aux étudiants. Le protocole en vigueur se termine le 5 janvier, et le Québec n'a toujours pas d'entente et encore moins de chèque.

Or, dans un projet de motion porté à notre connaissance, on comprend que le gouvernement acceptera moins que la part du Québec dans une entente avec Ottawa.

Est-ce que le ministre peut se lever ici, aujourd'hui, et nous confirmer qu'il s'apprête à accepter moins que la part du Québec pour couper à tout prix un deal, pour couper à tout prix un deal à rabais avec Ottawa ?

Le Président : M. le ministre des Affaires intergouvernementales canadiennes.

M. Béchard : Oui, M. le Président. Nous avons la ferme intention d'avoir la meilleure entente possible dans ce dossier-là et il n'y aura pas de deal à rabais, comme l'a mentionné mon collègue de Drummond, M. le Président. Souvenons-nous l'historique de ce dossier-là. Les gens d'en face ont signé une entente avec le gouvernement fédéral dans laquelle ils permettaient au gouvernement fédéral de venir s'ingérer dans les compétences du Québec. Il ne faut pas oublier ça, M. le Président. Aujourd'hui, ce que nous...

Des voix : ...

Le Président : Je vous demande d'éviter les interpellations. S'il vous plaît ! M. le ministre. M. le ministre.

M. Béchard : Donc, après qu'ils aient signé une entente avec le gouvernement fédéral dans laquelle ils permettaient au fédéral de venir s'ingérer dans une compétence exclusive du Québec, nous en sommes aujourd'hui à négocier avec le gouvernement fédéral le retrait du gouvernement fédéral, d'aller chercher l'argent sans condition et de faire en sorte que l'argent aille dans les poches des étudiants. Ce qui est important de signaler aussi, M. le Président, c'est qu'entre-temps les étudiants n'ont pas été pénalisés. Nous avons compensé, nous avons mis l'argent pour faire en sorte que les sommes qui devaient venir d'Ottawa, bien, que les étudiants puissent les avoir. Nous allons régler ce dossier-là dans le meilleur intérêt du Québec, dans le respect de nos compétences, mais surtout dans le meilleur intérêt des étudiants et des étudiantes du Québec.

Le Président : En question complémentaire, M. le député de Drummond.

M. Blanchet : Je comprends de la certitude qu'il n'y aura pas de compromis, que le gouvernement va appuyer notre motion. Cela dit, je suis inquiet. La semaine dernière, mon collègue du Bloc québécois a questionné la ministre Finley, à Ottawa, sur le refus du fédéral...

Des voix : ...

M. Blanchet : ...de transférer l'argent...

Le Président : M. le député de Drummond, un instant. Un instant. Un instant.

Des voix : ...

Le Président : Collègues ! Ce qui s'applique aux réponses s'applique aux questions. M. le député de Drummond.

M. Blanchet : Rassurez-vous, vous autres aussi, vous en avez, des amis, on les a mentionnés tout à l'heure. Donc, essentiellement, ce que la ministre Finley a répondu à mon collègue, c'est que, si les étudiants québécois veulent bénéficier du programme, ils n'ont qu'à appliquer à Ottawa. Est-ce que c'est ça, pour le ministre, le versement sans condition de l'argent au Québec ?

Le Président : M. le ministre des Affaires intergouvernementales canadiennes.

M. Béchard : Oui, M. le Président. Ce qu'on remarque, c'est que la nouvelle stratégie des gens d'en face, on pourrait appeler ça de la souveraineté de succursale, hein ? Quand la maison mère dit : On pose une question à Ottawa, bien, pas longtemps après, l'écho se rend jusqu'ici, et là ils reposent une question. Alors, c'est ça, la souveraineté de succursale. Ottawa mène du côté souverainiste et, eux autres, bien, ils font ce qu'Ottawa leur dit de faire , au Bloc québécois.

Sur les bourses du millénaire, M. le Président, soyons très clairs, soyons...

Des voix : ...

Le Président : S'il vous plaît !

M. Béchard : Bien, il n'y a rien de mal à dire que c'est Gilles Duceppe qui mène au PQ, là. Alors, M. le Président, dans le dossier des bourses du millénaire, nous ne réglerons pas à rabais, nous allons respecter les compétences du Québec, on va aller chercher l'argent qui nous revient, tout ça au bénéfice des étudiants et des étudiantes du Québec.

Le Président : En question principale, M. le député de Lac-Saint-Jean.

M. Cloutier : La vraie raison pour laquelle le gouvernement fédéral se mêle de l'éducation au Québec, là, c'est parce que vous êtes incapables de gérer, c'est parce que vous êtes...

Des voix : ...

M. Cloutier : C'est parce que vous êtes incapables...

Des voix : ...

Le Président : S'il vous plaît !

Une voix : Question de règlement.

Le Président : Sur une question de règlement, M. le leader du gouvernement. S'il vous plaît, M. le député. M. le député.

Une voix : ...

Le Président : M. le député.

Une voix : Question de règlement.

Le Président : Oui, c'est ça. M. le leader du gouvernement.

M. Dupuis : Vous auriez le droit, M. le Président, à ce momen -là , de dire : J'existe. Parce qu'il doit s'adresser à vous.

Le Président : M. le député de Lac-Saint-Jean, à votre question, en passant par la présidence. Ça améliore le climat habituellement.

M. Cloutier : Incapable de faire respecter nos compétences, incapable de faire respecter le peu de souveraineté qu'il nous reste, mais surtout incapable d'aller chercher la part qui est due aux étudiants et aux Québécois. Quel engagement le ministre fait-il aux étudiants qui sont avec nous aujourd'hui, eux qui sont pris en otage par ce fédéralisme dysfonctionnel ?

Le Président : M. le ministre des Affaires intergouvernementales canadiennes. M. Béchard : M. le Président, ce qu'on dit aux étudiants, nous de ce côté-ci de la Chambre, c'est que, comme nous l'avons fait dans le passé, comme nous l'avons fait dans les derniers mois et comme nous le ferons dans l'avenir, nous allons défendre nos compétences, nous allons aller chercher l'argent et nous ne les pénaliserons pas en attendant qu'il n'y ait pas d'entente. On va aller chercher notre argent. On n'abdique pas sur nos compétences. Pourquoi on fait ça ? Parce que c'est important pour nous les compétences exclusives du Québec, mais c'est encore plus important de s'assurer que les étudiants aient leurs sommes et qu'ils aient tout l'argent nécessaire pour poursuivre leurs études, réussir et bâtir le Québec de demain.

Débat sur la motion

M. Blanchet : M. le Président, je sollicite... je sollicite le consentement des membres cette Assemblée afin de présenter, conjointement avec la députée de Lotbinière, le député de Mercier et le député de La Peltrie, la motion suivante :

« Que l'Assemblée nationale réaffirme la compétence exclusive du Québec en matière d'éducation, qu'elle exige du gouvernement du Canada qu'il négocie de bonne foi avec le gouvernement du Québec afin de conclure une entente avant l'échéance du 5 janvier 2010 dans le dossier du Programme canadien de bourses aux étudiants. Que cette entente permette le transfert sans condition à Québec d'une part proportionnelle à sa population du budget du Programme canadien de bourses aux étudiants. Que l'Assemblée demande aussi au gouvernement du Québec d'affecter cette somme à l'accessibilité aux études supérieures. »

Le Vice-Président (M. Chagnon) : Est-ce qu'il y a consentement pour déroger aux règles relatives aux motions sans préavis contenues aux articles 84.1...

Des voix : ...

Le Vice-Président (M. Chagnon) : Je n'ai rien de... Je vous pose la question d'abord s'il y a consentement pour déroger aux règles. Alors, ensuite, on verra s'il y a problème. Alors, est-ce qu'il y a consentement, donc, pour déroger aux règles de... relatives aux motions sans préavis contenues aux articles 84.1 et 185 du règlement ?

Une voix : ...

Le Vice-Président (M. Chagnon) : Oui, sur les règles. Il y a consentement ? Est-ce qu'il y a consentement pour débattre de cette motion ?

Une voix : ...

Le Vice-Président (M. Chagnon) : Il n'y a pas de consentement. Il n'y a pas de consentement. Je vous remercie.

Des voix : ...

Le Vice-Président (M. Chagnon) : M. le leader.

M. Bédard : ...est-ce que... Parce que vous avez demandé : Est-ce que... pour débattre de cette motion ? Est-ce qu'on approuve la motion sans débat ? C'est ce que je veux savoir. On peut approuver une motion sans débat, là.

Le Vice-Président (M. Chagnon) : Bien sûr qu'on peut approuver une motion sans débat, mais ce que j'ai compris, c'est que la partie ministérielle a dit qu'il n'y a pas de consentement pour débattre de la motion.

Une voix : ...

Le Vice-Président (M. Chagnon) : Bien, si on ne peut pas débattre une motion, je présume qu'on ne peut pas non plus l'adopter.

Une voix : ...

Le Vice-Président (M. Chagnon) : Je comprends qu'il n'y a pas de consentement ni pour débattre ni pour l'adopter.

Une voix : ...

Le Vice-Président (M. Chagnon) : Alors, M. le leader.

M. Béchard : M. le Président, question de règlement, M. le Président.

Des voix : ...

Le Vice-Président (M. Chagnon) : On va d'abord entendre le leader du gouvernement...

M. Béchard : M. le Président, question de règlement.

Le Vice-Président (M. Chagnon) : ...qui a peut-être quelque chose à nous éclairer. On va écouter. Alors...

M. Béchard : Vous avez été clair, M. le Président, vous avez demandé s'il y a un consentement. J'ai dit : Il n'y a pas de consentement. Et donc on passe à la prochaine motion sans préavis.

Le Vice-Président (M. Chagnon) : Alors, je comprenais correctement, je crois. Alors... Oui, M. le leader.

M. Bédard : Je veux qu'on ait compris la même chose. Ce que je comprends, c'est qu'il n'y a pas de consentement sur le fond de la motion, qui est... qui est inscrite. Parce que souvent on va dire « sans débat », M. le Président. Je comprends qu'on refuse la motion.

Le Vice-Président (M. Chagnon) : En fait, il n'y a pas de consentement pour débattre de la motion.

[...]

M. Béchard : Oui, M. le Président. Je sollicite le consentement de l'Assemblée nationale pour déposer la motion suivante :

« Que l'Assemblée nationale réaffirme la compétence exclusive du Québec en matière d'éducation ;

« Qu'elle exige du gouvernement du Canada qu'il négocie de bonne foi avec le gouvernement du Québec afin de conclure une entente, dans les plus brefs délais, concernant l'ensemble des programmes d'aide financière aux études au Québec ;

« Que cette entente permette au Québec d'exercer son droit de retrait sans condition avec pleine compensation financière ;

« Que cette entente permette le transfert à Québec d'une part proportionnelle à sa population âgée de 18 à 24 ans ;

« Que l'Assemblée nationale demande aussi au gouvernement du Québec que l'ensemble de ces sommes provenant du fédéral soit consacré à l'aide financière aux études. »

Le Vice-Président (M. Chagnon) : Vous pouvez déposer votre motion. Est-ce qu'il y a consentement pour débattre de cette motion, M. le leader ?

M. Bédard : Je vous dirais que c'est un bien triste spectacle pour les étudiants qui sont ici, M. le Président. Alors, non.

Le Vice-Président (M. Chagnon) : M. le leader, est-ce qu'il y a consentement ? Il y a consentement ? D'accord, il...

Des voix : ... Le Vice-Président (M. Chagnon) : Alors, il n'y a pas de consentement. Alors, M. le leader.

Salle de presse

administrateur — 2009-11-21T02:47:13Z

Section pour les médias. - Nouvelles

Qu'attendez-vous ?

administrateur — 2009-11-19T07:49:12Z

Le 5 janvier, la Fondation canadienne des bourses d'études du millénaire a cessé ses activités.

Le 3 février, le gouvernement fédéral transférait finalement l'argent dû aux étudiants québécois.

35 M$ d'argent neuf. M^me. Courchesne, M. Charest, quand utiliserez-vous cet argent à bon escient ?

Si vous avez 5 minutes

administrateur — 2009-11-19T03:58:33Z

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En profondeur

administrateur — 2009-11-19T01:45:33Z

Voici tout ce qu'il y a à savoir concernant le droit de retrait du Québec du Programme canadien de bourses aux étudiants !

En 1997, à l'approche du nouveau millénaire, le Premier ministre du Canada annonçait la mise sur pied d'une toute nouvelle mesure pour favoriser l'accessibilité financière aux études à travers le pays. Cette initiative prenait la forme d'un investissement substantiel dans une fondation privée qui distribuerait des bourses d'études pour une durée de dix ans, soit de 1999-2000 à 2009- 2010.

L'arrivée d'un nouvel acteur en éducation postsecondaire, la Fondation canadienne des bourses d'études du millénaire (FCBEM), ne s'est pas faite sans heurts. Rapidement, le gouvernement du Québec s'est indigné de ce qu'il considérait être une intrusion indue dans l'un de ses champs de compétence, l'éducation. Il aura fallu près de deux ans avant que les parties en causes ne commencent un véritable marathon de négociation au printemps 1999.

La FECQ et la FEUQ ont joué un rôle clé dans l'avancement de ce dossier en se plaçant comme médiateurs et en ralliant les Québécois derrière un projet très simple : réduire l'endettement étudiant au Québec. Le 21 décembre 1999, grâce au travail acharné des Fédérations, la FCBEM et le ministre de l'Éducation du Québec de l'époque, Monsieur François Legault, signaient une entente administrative permettant, entre autres, d'abaisser le plafond de prêt du programme d'Aide financière aux études, mettant fin aux dissensions qui opposaient les deux paliers de gouvernement et renflouant du coup les poches des étudiants québécois.

Voilà que la Fondation tire à sa fin. Après plus de dix ans et au-delà 700 M$ versés au Québec, le gouvernement fédéral conservateur a annoncé, comme prévu, la fin définitive du financement accordé à cette institution.

Le Programme Canadien de Bourses aux Étudiants (PCBE)

Lors du budget fédéral de 2008, Stephen Harper confirmait le remplacement de la FCBEM par un nouveau programme consolidé de bourses, le Programme canadien de bourses aux étudiants (PCBE). Le programme devrait attribuer un peu plus de 500 M$ en diverses bourses d'accès dès cet automne. Les bourses sont de plusieurs types :

Bourses pour étudiants à faible revenu : déterminées en fonction du seuil de faible revenu calculé par Statistique Canada. Si la famille avait, l'année précédente, un revenu inférieur au seuil de faible revenu, l'étudiant y est éligible. Ces bourses sont d'une valeur de 250$ par mois d'études.
Bourses pour étudiants à faible revenu : déterminées en fonction du seuil de revenu moyen calculé par Statistique Canada. Si la famille avait, l'année précédente, un revenu inférieur au seuil de faible moyen mais supérieur au seuil de faible revenu, l'étudiant y est éligible. Ces bourses sont d'une valeur de 100$ par mois d'études.
Bourse pour étudiants ayant des personnes à charge : 200$ par mois si l'étudiant est considéré comme ayant un faible revenu familial ;
Bourse pour étudiants à temps partiel : calculée en fonction du Tableau des plafonds de revenus, elle est d'un maximum de 1200$ ;
Bourse pour étudiants à temps partiel ayant des personnes à charge : bourse d'un maximum de 4000 $ ;
Bourse pour étudiants ayant une invalidité permanente : 2000$ par année si l'étudiant a une invalidité permanente ;
Bourse servant à l'achat d'équipement et de services pour étudiants ayant une incapacité permanente : s'adresse aux étudiants avec une invalidité permanente, la bourse atteint un maximum de 8000$.
Bourse de transition : le PCBE prévoit une bourse de transition pour les étudiants qui bénéficiaient d'une bourse d'accès de la fondation canadienne des bourses d'études du millénaire.

Mécaniquement parlant, le programme canadien de prêt aux étudiants (PCPE) comprend le nouveau programme de bourses aux étudiants (PCBE). Comme le programme de prêts (PCPE) proposait lors de sa création des mesures comparables au système d'Aide Financière aux Études québécois, le Québec a exercé à l'époque, son droit de retrait avec pleine compensation. Or, cette fois-ci le gouvernement fédéral hésite et ne semble pas enclin à donner les sommes demandées par le gouvernement Québécois, affirmant que l'Aide financière aux études n'est pas équivalente au nouveau programme canadien. Or, l'aide financière aux études québécoises est à maints égards plus généreuse que le PCPE et le PCBE, tout en engendrant un endettement moindre ! À moins d'une entente rapide avec le gouvernement fédéral, tous les étudiants québécois seront privés de près de 118 millions $ de bourses d'études qui leurs reviennent.

Utiliser le droit de retrait ?

Évidemment, le Québec possède un programme distinct d'aide financière aux études (AFE), et ce, depuis plus de quarante ans. À ce titre, Michelle Courchesne, ministre de l'Éducation, du Loisir et du Sport, a déjà annoncé en commission parlementaire son intention d'utiliser le droit de retrait du Québec pour aller chercher les sommes qui lui reviendraient pour les réinvestir entièrement dans l'Aide financière aux études :

« C'est évident que, mettant fin au programme des bourses du millénaire, s'amorce et s'est amorcée une négociation avec le gouvernement fédéral pour que, comme on fait dans tous les dossiers, dans tous les secteurs d'activité, comme on fait constamment, nous défendions les intérêts des Québécois. Et, dans celui-ci, nous allons continuer de la même façon, avec la même détermination, la même énergie, à défendre les intérêts des québécois, puis, je rajouterai, d'autant plus que, dans ce cas-ci, on parle majoritairement des jeunes, des jeunes qui doivent se bâtir un avenir, des jeunes qui effectivement doivent fréquenter les études.

Alors, ces négociations sont amorcées, elles vont se poursuivre, et nous allons tout mettre en œuvre pour aller chercher... ça représente une somme de 80 millions de dollars, donc pour aller nous assurer, et nous assurer non seulement que nous avons notre juste part, mais que nous l'avons aussi sans condition, comme ça s'est fait depuis toutes les dernières décennies. Il faut qu'on soit capables... L'éducation est un champ de juridiction provinciale, donc c'est à nous, à l'intérieur de notre programme qui existe, d'utiliser ces sommes à bon escient. Alors, c'est par la voie de la négociation que nous y parviendrons. » (Michelle Courchesne, commission de l'éducation, 23 avril 2009)

L'éducation étant une compétence provinciale, une telle demande semble des plus logiques, d'autant plus qu'elle éviterait le dédoublement des programmes pour les étudiants québécois. Bien entendu, la FEUQ et la FECQ souscrivent entièrement à cette demande.

On peut néanmoins se demander si la bonne volonté de la ministre sera suffisante pour convaincre le gouvernement fédéral de la légitimité de cette demande, étant donné la grande divergence entre les deux programmes. En effet, en vertu des règlements canadiens à cet égard, la province faisant la demande d'un droit de retrait doit démontrer l'équivalence de son programme pour obtenir les sommes attendues du gouvernement fédéral, ce qui est loin d'être gagné d'avance.

Plus de 118 millions qui appartiennent aux étudiants québécois

Généralement, les sommes qui sont dues en transfert pour les différents programmes fédéraux sont calculés en fonction du nombre total des gens visés par la mesure dans une province donnée, par rapport à l'ensemble des gens visés par la mesure dans le Canada.

Sur un total de près de 500 millions de dollars alloués annuellement au programme, une part de plus de 118 millions serait donc due aux étudiants québécois. Plusieurs provinces ont déjà commencé à attribuer les sommes du programme et le gouvernement fédéral traîne de la patte pour donner aux étudiants du Québec leur juste part.

Il s'agit d'une situation catastrophique qui pourrait une fois de plus porter atteinte aux étudiants vivant la plus grande difficulté financière, et qui, à long terme, pourrait provoquer une hausse importante de l'endettement au Québec si le plafond de prêt venait à être augmenté.

Mme. Courchesne, M. Charest, qu'attendez-vous ?

administrateur — 2009-11-17T02:44:49Z

Bienvenue sur le site web de campagne concernant les 35 M$ que Québec doit aux étudiants du Québec. Le gouvernement fédéral a transféré les sommes du PCBE : c'est le tour de Québec de faire sa part !

Toutes les nouvelles de la campagne sont disponibles sur ce site ! Vous voulez un rapide tour d'horizon du dossier ? Vous voulez tout savoir ? Vous voulez vous impliquer dans la campagne ?

Ce site répondra à toutes vos questions sur cet enjeu capital pour l'accessibilité aux études postsecondaires !

Pour les médias : visitez la salle de presse

FECQ

administrateur — 2009-11-17T01:57:11Z

Pourquoi la FECQ existe-t-elle ?

Une cinquantaine de cégeps et de collèges sont dispersés un peu partout à travers le Québec. À travers les ans, nombreuses sont les associations étudiantes qui ont décidé de se regrouper selon leurs intérêts communs. Elles prônent une vision à part entière du système dans lequel nous vivons et une vision particulière de ce que devrait être le mouvement étudiant.

La FECQ est d'abord et avant tout une fédération d'associations étudiantes, reconnue pour la crédibilité et le sérieux de ses actions dans l'opinion publique, vis-à-vis du gouvernement et des étudiantes et des étudiants. La FECQ refuse de s'emmurer dans une idéologie ou une utopie quelconque. En tant que groupe de pression visant le gouvernement et les différents acteurs de la société dans des domaines tels que l'éducation, l'environnement et la jeunesse, la Fédération met à la disposition de ses membres toutes les tactiques imaginables, possibles et efficaces afin d'obtenir ce que les étudiantes et les étudiants, par l'intermédiaire de leurs assemblées générales et de leurs associations étudiantes, demandent.

La FECQ existe donc pour faire des avancées pour la condition étudiante québécoise ainsi que la jeunesse en général en travaillant sur des revendications et des objectifs réalistes et clairs.

Qu'est-ce que la FECQ et à quoi sert-elle ?

En bref, la FECQ, à travers toutes ses actions, se veut l'organisme porteur du message des jeunes québécoises et québécois. Autant dans ses activités militantes que politiques, elle livre l'opinion des étudiantes et des étudiants du collégial. Présente aux différentes tables sectorielles et nationales du Ministère de l'Éducation, elle est la mieux placée pour faire entendre le message des étudiantes et des étudiants de niveau collégial aux différentes instances du ministère et du gouvernement.

Ainsi, la Fédération a réussi, au cours des ans, à devenir un acteur politique incontournable, non seulement en matière d'éducation mais aussi en matière de jeunesse et d'environnement.

Plus d'informations ? Des questions ? Visitez notre site web au www.fecq.org !

FEUQ

administrateur — 2009-11-17T01:57:08Z

La Fédération étudiante universitaire du Québec (FEUQ) regroupe 16 associations membres et plus de 125 000 étudiants membres. Créée suite au dégel des frais de scolarité de 1989, elle a pour principal mandat de défendre les droits et intérêts des étudiants, notamment auprès des gouvernements, des intervenants du domaine de l'éducation et des intervenants de la société civile.

Depuis sa création, et selon son esprit, la FEUQ s'emploie à défendre une éducation humaniste comme choix de société. Elle s'attarde aussi à défendre ses membres avant, pendant et après leur passage à l'université en revendiquant une éducation accessible et de qualité qui favorise le développement des savoir-être et savoir-faire.

Animée par une volonté de faire avancer la cause étudiante, la FEUQ a toujours milité pour des améliorations concrètes aux conditions de vie des universitaires québécois. Elle a entre autres obtenu plusieurs bonifications à l'aide financière financière aux études, le gel des frais de scolarité de 1994 à 2006 et plusieurs réinvestissements, entre autres pour les universités situées en région éloignée.

Pour plus de détails, consultez le site web officiel de la FEUQ !

Des quatre coins du Québec, les étudiantes et les étudiants réclament plus de 100 millions de dollars en bourses du gouvernement Harper

administrateur — 2009-11-09T18:00:00Z

Aujourd'hui, les étudiantes et les étudiants du Québec ont uni leurs voix pour dénoncer l'inaction du gouvernement fédéral afin de régler le dossier du Programme canadien de bourses aux étudiants (PCBE). « C'est un message très clair qui a été lancé ce midi à M. Harper : donnez aux étudiants du Québec l'argent qui leur revient de droit. Nous espérons que cette fois-ci, le gouvernement écoutera les étudiants », ont déclaré Xavier Lefebvre Boucher et Jean Grégoire, respectivement présidents de la Fédération étudiante collégiale du Québec (FECQ) et Fédération étudiante universitaire du Québec (FEUQ).

Tel qu'annoncé le 8 octobre dernier, les étudiants ont amorcé leur mobilisation. En effet, à 12 h 30 aujourd'hui les étudiants des villes de Rouyn-Noranda, Gatineau, Longueuil, Saint-Hyacinthe, Sherbrooke, Victoriaville, Saint-Georges-de-Beauce, Rimouski, Gaspé, Baie-Comeau, Saguenay, Saint-Félicien, Trois-Rivières et Montréal ont lu une lettre commune s'adressant à M. Harper :

M. Harper, le 5 janvier 2010, la Fondation canadienne des bourses d'études du millénaire sera dissoute. Ceci met fin à une entente de 10 ans entre les gouvernements canadien et québécois. Cette entente permettait au Québec de recevoir 80 millions de dollars annuellement.

Lors du budget 2008-2009, vous annonciez la création d'un nouveau programme canadien de bourses aux étudiants, le PCBE. Cette enveloppe totalise aujourd'hui 507 millions de dollars. Pour le Québec, cela représente plus de 100 millions de dollars.

M. Harper, nous vous rappelons que l'éducation est une compétence provinciale. En ce sens, le Québec a le droit de se retirer de ce programme de bourse et d'obtenir sa juste part. M. Harper, où est passé votre fédéralisme d'ouverture ?

Depuis plus de 40 ans, le Québec exerce son droit de retrait du programme canadien de prêts aux étudiants. Plus de 2 ans après l'annonce du PCBE, rien n'est encore réglé. Conséquence : Depuis le 1^er août 2009, 125 000 étudiants canadiens profitent de ce programme. Sur ce nombre, il n'y a aucun Québécois.

M. Harper, pourquoi retenez-vous indument l'argent des étudiants du Québec M. Harper notre patience a des limites ! M. Harper, donnez-nous notre argent !

« Si l'intention du gouvernement conservateur est d'aider les étudiants les plus pauvres, pourquoi M. Harper n'accepte-t-il pas le droit de retrait du Québec avec pleine compensation ? Pourquoi ne respecte-t-il pas la compétence du Québec », s'interroge M. Grégoire. « On a toute la misère du monde à rencontrer des députés conservateurs québécois et encore plus à en trouver un qui va défendre les intérêts du Québec. Étonnez-vous pas que les étudiants fassent d'autres actions dans les semaines à venir », a poursuivi M. Lefebvre Boucher.

La FECQ et la FEUQ tiennent également à rappeler à M. Harper que le compte à rebours (www.fecq.org/decompte) avant que la FCBEM soit officiellement dissoute se poursuit. Le décompte a commencé il y a plus d'un mois et depuis, les réponses provenant du gouvernement n'ont aucunement rassuré les étudiants. « La mobilisation est commencée et elle va se poursuivre tant et aussi longtemps que les étudiants n'auront pas récupéré leur argent », ont promis, en terminant, les deux présidents.

La Fédération étudiante collégiale du Québec (FECQ) et la Fédération étudiante universitaire du Québec (FEUQ) représentent ensemble près de 165 000 étudiants au Québec. Renseignements : Mathieu Le Blanc, attaché de presse, FEUQ, bureau : (514) 396-3380, cell. : (514) 609-3380 ; Ariane Brisson, vice-présidente, FECQ, bureau : (514) 396-3320, cell. : (514) 554-0576